Модуль 6. Рефлексія.
Для мене цей модуль найцікавіший. Мені сподобалося додавати гаджети до свого блога та коментарі до блогів товаришів.
У мене виникли труднощі з переглядом коментарів, які я отримала від учасників тренінгу. Я просто не можу їх побачити у власному блозі.
середу, 29 лютого 2012 р.
Рефлексія. Модуль 5.
Виконуючи завдання модуля, мені було цікаво додавати свої матеріали та редагувати публікації інших у wiki. До того моменту відчувала складність та некомпетентність в певних моментах. На даному етапі сподобалося працювати в групах з більш досвідченими в цьому питанні (Копотій В.В.)
Особисто мені дуже цікаво працювати за програмою Intel (можливо тому, що на такому тренінгу вперше). Але я відчуваю сумнів в тому, що за методом проектів можна навчати всіх учнів. А тому виникає складне запитання: "Як практично організувати таке навчання саме на уроці, як залучити абсолютно всіх колективної справи та об'єднати спільною ідеєю, темою (чи кількома темами)?".
вівторок, 28 лютого 2012 р.
Модуль 3. Рефлексія
При виконанні завдань модуля у мене виникли невеликі сумніви щодо вибору теми проекту. На цьому етапі дуже цікавою була робота в парах та поради тренера.
Новим було поняття ключових, тематичних та змістовних запитань.
Креативним завданням для себе я визначила вибір тем для дослідження учнів у групах. На цьому етапі варто було ще раз проаналізувати тему, ключові питання, порадитися з товаришами.
Складним для мене є уявити кінцеву мету та результат виконання цього дослідження. Але, мабуть, потрібно просто почати робити, аби класифікувати та систематизувати всі ідеї шляхом спроб, корекції...
При виконанні завдань модуля у мене виникли невеликі сумніви щодо вибору теми проекту. На цьому етапі дуже цікавою була робота в парах та поради тренера.
Новим було поняття ключових, тематичних та змістовних запитань.
Креативним завданням для себе я визначила вибір тем для дослідження учнів у групах. На цьому етапі варто було ще раз проаналізувати тему, ключові питання, порадитися з товаришами.
Складним для мене є уявити кінцеву мету та результат виконання цього дослідження. Але, мабуть, потрібно просто почати робити, аби класифікувати та систематизувати всі ідеї шляхом спроб, корекції...
понеділок, 27 лютого 2012 р.
Модуль2. Рефлексія
Модуль 2 містить розділи:
- Ознайомлення з навичками, які необхідні учням у 21 столітті.
- Використання методу проектів у навчальному процесі.
- Планування публікації.
- Створення публікації.
- Створення та ведення власного блогу.
Опрацювавши описані розділи я навчилася:
1) Планувати власну діяльність, визначати її мету, цілі, завдання.
2)Знаходити потрібну та корисну інформацію за допомогою актуальних інформаційних ресурсів.
3)Створювати закладки в БобрДобр.
4)Проектувати та створювати власну тематичну публікацію.
5)Створювати та редагувати блог.
Мені було цікаво працювати в швидкому темпі, задіяти свою логіку, креативність, творчість.
Хотіла б більше дізнатися про методику впровадження методу в сучасній загальноосвітній школі,
практичну значимість методу та результативність її впровадження (з чужого досвіду).
- Ознайомлення з навичками, які необхідні учням у 21 столітті.
- Використання методу проектів у навчальному процесі.
- Планування публікації.
- Створення публікації.
- Створення та ведення власного блогу.
Опрацювавши описані розділи я навчилася:
1) Планувати власну діяльність, визначати її мету, цілі, завдання.
2)Знаходити потрібну та корисну інформацію за допомогою актуальних інформаційних ресурсів.
3)Створювати закладки в БобрДобр.
4)Проектувати та створювати власну тематичну публікацію.
5)Створювати та редагувати блог.
Мені було цікаво працювати в швидкому темпі, задіяти свою логіку, креативність, творчість.
Хотіла б більше дізнатися про методику впровадження методу в сучасній загальноосвітній школі,
практичну значимість методу та результативність її впровадження (з чужого досвіду).
Підписатися на:
Дописи (Atom)