Модуль 9.Рефлексія

Вчилася створювати навчальні матеріали для підтримки успішного навчання учнів. 

Ознайомилася з новими формами документів, які спрямовують навчальний процес учнів для досягнення спільного результату при дослідженні теми.

Модуль 8. Рефлексія

В процесі роботи над модулем вчилася створювати форми для оцінювання результатів роботи учнів, контрольний список оцінювання, форму самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітації) для вчителя.

Хочу більше дізнатися про методику створення та використання форм оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія.

Навчилася створювати вікі-статтю та інструменти оцінювання: контрольний список і форму оцінювання. Сподобалося працювати у вікі, відкривати нове, форматувати статтю. На перших етапах роботи відчула складнощі при роботі з шаблонами та посиланнями. 

Модуль 6. Рефлексія.
Для мене цей модуль найцікавіший. Мені сподобалося додавати гаджети до свого блога та коментарі до блогів товаришів.
У мене виникли труднощі з переглядом коментарів, які я отримала від учасників тренінгу. Я просто не можу їх побачити у власному блозі.

Пройдіть тест

Рефлексія. Модуль 5.

Виконуючи завдання модуля, мені було цікаво додавати свої матеріали та редагувати публікації інших у wiki. До того моменту відчувала складність та некомпетентність в певних моментах. На даному етапі сподобалося працювати в групах з більш досвідченими в цьому питанні (Копотій В.В.) 

Особисто мені дуже цікаво працювати за програмою Intel (можливо тому, що на такому тренінгу вперше). Але я відчуваю сумнів в тому, що за методом проектів можна навчати всіх учнів. А тому виникає складне запитання: "Як практично організувати таке навчання саме на уроці, як залучити абсолютно всіх  колективної справи та об'єднати спільною ідеєю, темою (чи кількома темами)?".  

Рефлексія. Модуль 4.

Цікавий, творчий, креативний модуль!

Виникли невеликі труднощі при плануванні формуючого оцінювання. 

Я навчилася визначати питання для дослідження, формувати ЗХД - таблиці, діаграми. 

Мені сподобалося редагувати вікі-сторінку.

Модуль 3. Рефлексія
При виконанні завдань модуля у мене виникли невеликі сумніви щодо вибору теми проекту. На цьому етапі дуже цікавою була робота в парах та поради тренера.
Новим було поняття ключових, тематичних та змістовних запитань.
Креативним завданням для себе я визначила вибір тем для дослідження учнів у групах. На цьому етапі варто було ще раз проаналізувати тему, ключові питання, порадитися з товаришами.
Складним для мене є уявити кінцеву мету та результат виконання цього дослідження. Але, мабуть, потрібно просто почати робити, аби класифікувати та систематизувати всі ідеї шляхом спроб, корекції...    

Модуль2. Рефлексія

Модуль 2 містить розділи:
- Ознайомлення з навичками, які необхідні учням у 21 столітті.
- Використання методу проектів у навчальному процесі.
- Планування публікації.
- Створення публікації. 
- Створення та ведення власного блогу.
Опрацювавши описані розділи я навчилася:
1) Планувати власну діяльність, визначати її мету, цілі, завдання.
2)Знаходити потрібну  та корисну інформацію за допомогою актуальних інформаційних ресурсів.
3)Створювати закладки в БобрДобр.
4)Проектувати та створювати власну тематичну публікацію.
5)Створювати та редагувати блог.


Мені було цікаво працювати в швидкому темпі, задіяти свою логіку, креативність, творчість.


Хотіла б більше дізнатися про методику впровадження методу в сучасній загальноосвітній школі,   
практичну значимість методу та результативність її впровадження (з чужого досвіду).
   

Тренінг Intel - це цікаво, тому що:
-отримала багато приємних вражень від спілкування з позитивними людьми;
-навчилася працювати з електронними довідниками;
-мала можливість навчитися швидко знаходити інформацію та відповіді на питання, які виникають саме зараз, у цей момент часу.

Щоденник навчання